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                環境與資源學院2018級人才培養方案(點擊下載)


                環境科學專業培養目標  

                一、專業培養目標 

                 環境科學專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能,獲得進行科學研究的初步訓練,能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的專門人才。

                二、專業特色和培養要求  

                本專業學生通過較系統地學習環境科學的理論基礎和專業知識,進行環境科學和環境保護研究的初步訓練,獲得以下知識和能力: 

                 1. 具有系統的化學、生物學、生態學和地學等與環境科學相關的學科的基本理論和基本知識; 

                 2. 掌握環境化學、環境生物學、環境監測和環境影響評價的基本理論和基本方法,具有從事環境監測和環境影響評價工作的基本能力;  

                3. 熟悉環境管理、環境規劃、環境保護法規和環境教育規律,具有從事環境管理、環境科學教學和環境保護宣傳工作的基本能力; 

                4. 了解污染控制技術的基本理論和方法;  

                5. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,了解環境科學的前沿理論和發展動態,具有一定創新意識和初步的科學研究與開發能力。  


                 環境工程專業培養目標 

                 一、專業培養目標 

                 本專業培養具備環境工程的基本理論、基本知識和基本技能,獲得進行科學研究的初步訓練,能在工礦企業、科研院所、高等學校及行政部門等從事設計、科研、環保咨詢和環境管理等工作的專門人才。 

                 二、專業特色和培養要求  

                本專業學生通過較系統地學習環境工程的理論基礎和專業知識,進行環境學科研究的初步訓練,獲得以下知識和能力: 

                1. 具有系統的化學、生物學、地學、工程學等與環境工程相關學科的基本理論和基本知識;  

                2. 掌握環境監測和環境影響評價的基本理論和基本方法,具有從事環境監測和環境影響評價工作的基本能力;  
                3. 熟悉水、氣、聲、固體廢物污染控制原理和基本處理技術,能進行基本的處理工藝設計; 

                4. 掌握環境管理、環境規劃、環保法律法規和環境教育規律,具有從事環境管理、環境教育和環境保護宣傳工作的基本能力;  

                5. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法;了解污染控制技術的前沿理論和發展動態,具有一定創新意識和初步的科研能力。 


                 地理科學專業培養目標     

                一、專業培養目標  

                本專業培養具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能,適應現代化建設和未來社會與科技發展需要,德智體全面發展,具有綜合知識和富有創新精神的地理科學專門人才,畢業后能在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及在行政部門從事管理等工作。  

                二、專業特色和培養要求  本專業學生主要學習地理科學的基本理論、基本知識和基本技能,接受地理科學基礎理論的科學思維和地理科學實驗的訓練,并通過教育理論課程和教學實踐環節,形成良好的科學和教師素養,獲得從事地理教學的基本能力和地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用等各種基本能力。畢業生具體應獲得以下幾方面的知識與能力: 

                 ?  系統地掌握數學、物理、化學及生物學等相關學科的基本知識、方法和技能,獲得廣泛的人文和科學修養;受到良好的地理科學思維和實驗的基本訓練,全面掌握現代地理科學的基本理論、基本知識和基本技能; 

                 ?  掌握教育法規,并能夠初步運用教育學、心理學基礎理論,具備良好的教師素養和從事地理教學的基本能力;  

                ?  了解地理科學的最新發展和地理教育的最新研究成果,具有獨立研究能力,能夠通過野外考察、遙感圖像判讀、實驗室操作等獲取第一手科學資料和地理信息,以及具備將本學科知識與社會現實、其他學科知識相結合的能力; 

                 ?  較強的語言和表達能力,包括繪圖、素描、制表、攝影等等。至少要掌握一門外國語,熟悉獲取地學新知識及相關學科信息的手段和方法,并能就地學的研究和應用進行溝通、交流、合作;  

                ?  具備運用現代教育技術開展地理教學的基本能力;掌握計算機知識和地理信息系統技術,并能熟練應用于本學科相關的研究; 

                 ?  掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計能力,創造實驗條件,歸納、整理、分析實驗結果,撰寫論文,參與學術交流的能力。


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